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    李錦雯_鋼琴教學賦格-專業鋼琴教學與基層鋼琴教學的對位.pdf
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    李錦雯_鋼琴教學賦格-專業鋼琴教學與基層鋼琴教學的對位.pdf檔名:1599533817070.pdf
    篇名/題名:鋼琴教學賦格-專業鋼琴教學與基層鋼琴教學的對位
    摘要:21 世紀的音樂環境激烈的變化中,古典音樂與其他樂種的界線愈趨模糊(厲馥慧,2002;宋英維,2011),音樂市場也日趨消費者導向,音樂製造者(作曲家,演奏家)、音樂教育者(音樂教師,鋼琴教師等)、音樂消費者與音樂學習者,都面臨著更多的選項。以前曾有一段時期,在臺灣社會的古典音樂專業人士擁有文化、經濟、社會關係的資本的優勢,但如今面對迅速萎縮的就業市場,他/她們強烈的感受到的是自身的文化資本與經濟資本之間的落差。然而,在此強調多元的後現代社會,音樂樂種的定位是流動而非固定的,專業人士不能只執著於專業本位,也要兼顧消費市場。因此,古典音樂人如何從古典音樂的本質反省,並重新尋求與建構更適切的定位,會是讓自己尋求安身立命的持續過程中,必須先面對的議題。
    類型:國科會計畫
    著作語言:中文
    作者:作者:
     李錦雯
    學校系所:音樂系
    頁碼:22
    面頁數:22