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    陳玉婷-影響網路學習成效之相關研究 --以南部某科技大學為例.pdf
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    陳玉婷-影響網路學習成效之相關研究 --以南部某科技大學為例.pdf檔名:1426002680135.pdf
    篇名/題名:影響網路學習成效之相關研究-以南部某科技大學為例
    摘要:本研究旨在探討於網路學習環境中影響學生學習成效的相關因素。研究對象為南部某科技大學九十五學年度第一學期部份修習通識課程「電腦與資訊應用」的大一新生計303 人,剔除填寫不完整的問卷,取得有效樣本共263 人,有效回收率為86.80%。研究結果發現:一、受測學生中,以被動觀察者佔53.23%最多,主動實驗者46.77%。二、透過相關分析與差異檢定可得:學習型態、學習動機、電腦先備素養與學習成效具有顯著的相關性。而不同的學習型態、學習動機強弱與電腦先備素養程度的高低在學習成效上均具有顯著的差異性,其中主動實驗者其學習成效優於被動觀察者;而學習動機愈強者其學習成效也優於動機較弱者;在電腦先備素養方面,電腦先備素養程度愈高者,其學習成效也愈好。三、學習型態、學習動機與電腦先備素養在學習成效上具有顯著的影響力。本研究結果有助於教學者在課程設計與訓練時參考運用。
    類型:期刊論文
    西元出版年:2008
    著作語言:zh_TW
    關鍵詞:學習成效學習型態學習動機電腦先備素養
    作者:陳玉婷
    學校系所:資訊管理系