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    篇名/題名:社區資源融入國小主題課程之研究-以社會行動取向實施為例.
    摘要:本研究旨在探討將社區資源融入國小領域主題課程之成效。經參酌陳麗華等人(2004)主張之社會行動取向(social action approach),設計並實施為期9週之南田國小(化名)「走讀道將圳」課程。...
    類型:期刊論文
    西元出版年:2015
    著作語言:中文
    關鍵詞:社區資源主題課程社會行動取向
    作者:作者:
     黃宏仁、林盈萱
    學校系所:師資培育中心
    卷期:創思學刊;period 34 期