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    篇名/題名:舞動的音符-技職教育藝術類課程發展政策評估分析之研究
    摘要:自從民國86 年中央制定藝術教育法,將藝術教育之實施分為:1.學校專業藝術教育,2. 學
    校一般藝術教育,3. 社會藝術教育。為培育專業藝術教育人才, 教育部於民國八十七公布藝
    術教育法施行細則,並於民國八十八年修正。規定藝術類科之大專院校、高級中等學校為教學
    需要,得經主管教育行政機關許可後實施一貫制學制。本研究採用Cooper, Fusarelli, and Randall
    (2004)等人的四個面向(觀念、組織、政治、實務)政策理論研究當作概念架構,以瞭解以學校
    為中心,發展具學校特色與意義的表演藝術整合課程。
    類型:會議論文
    版次:2007第三屆亞太藝術教育國際研討會
    西元出版年:2007
    著作語言:zh_TW
    關鍵詞:課程整合展演
    作者:曾華惠
    學校系所:音樂系碩士班